eLearning心法第111讲：
最近，在意大利举行的IMS技术论坛中，大家开始体认到「没有一个标准能满足所有需求」，而ADL对当初所宣称的SCORM适合于所有的教育情境，也提出新批注－「不同的社群，需要不同的标准」，企业或政府机关的主要需求还是自学式的线上教材，这也是SCORM最适合的领域。
ADL坦承从SCORM的推展过程中，它学到了「要妥适管理外界期望」的教训，而Carnegie Mellon大学的LASL实验室主任Daniel R. Rehak博士提到，每当有人告诉他要遵循SCORM时，他都会问一句「你要用SCORM做甚么？」，若是没有目标的盲从，SCORM相符教材所能带来的效益非常有限。
ADL与IMS未来发展的重点将会不同，IMS会在高等教育领域所需的学习设计(Learning Design)规范投下心力，以配合不同教育情境的需求。而ADL则会兵分三路，由三个协同实验室(CoLab)分别担纲不同的研发任务。
位于维吉尼亚州的ADL主协同实验室，其技术小组将会继续SCORM 1.3的研定与测试，由于SCORM 1.3的订定进度落后约一年，也严重影响SCORM推广和认证的气势，目前由于ADL公布免费SCORM 1.2相符自测软件已有一年多，美国厂商的平台和教材产品，绝大多数能通过检验，所以对ADL今年新办的收费认证程序兴趣缺缺，倒是目前市面上没有很方便、完整的SCORM相符教材编辑工具，以致合乎
SCORM的内容组件少，就难以实现再用与交换功能，也影响到未来SCORM的推广与采用。
位于佛罗里达州的ADL联合协同实验室，则以研发三军分布式学习环境为目标，一方面研究如何将军方训练常用到的HLA(High Level Architecture)相符仿真软件，整合到SCORM相符教材中，同时也能将仿真过程中的信息传送给学习管理平台，也就是将ADL的SCORM与HLA做一整合。
HLA是达成仿真(simulation)再用与互操作的通用架构，它是由美国国防模式与仿真办公室(Defense Modeling and Simulation Office (DMSO))主导发展出来的，其目的在支持国防部所发展与维护的大量不同仿真组件的再用与互操作，HLA先后被美国防部及IEEE通过为正式公开标准。
由于军中训练常会牵涉到昂贵武器或设备的操作，所以需要用仿真软件来让学生练习操作，因此SCORM与HLA的整合是国防训练数字化极重要的环节，但SCORM也可能会因加入仿真功能而再度更动。
另一方面，ADL也着手整合各军种学习组件数据库，以建置国防部资料仓储(DOD Repositories)为目标。由于全球在学习组件数据库的建置上，还属于学步期，缺乏成熟的标准、也未有业界共同遵守的法则，ADL除致力于协调并达成各军种间的共识外，也预期可能会碰到智财权与版权处理上的问题。
位于威斯康辛州的ADL学术协同实验室，由于参与伙伴全来自大专院校，故未来研发项目多与教学有关，研发的主题有：教学相关议题调查、诱学内容(加入仿真、游戏、合作、代理人等)之设计开发、在不同的学习环境(如线上课程、绩效支持、内容搜寻、工作手册等)下递送学习内容，把学习内容传送到不同的终端设备等等，其目的
都在达成分布式学习的最佳理想。
总而言之，ADL除一方面加强SCORM新版的订定与测试外，还积极研发要达成前瞻的分布式学习环境所需的种种支持，提供教材开发与设计人员指引，来协助他们制作SCORM相符教材，同时ADL也对金主国防部下属体系的学习组件数据库和环境加以整合，期望能达成「无论在何时何地都能提供实惠、符合个人需求、最高品质的教育训练」
的远景。
