Janins (北京) 个人知识管理---网上整理了一些杂谈

发表于 2008-10-05 评论: 1

1.   对学习的理解 1.1. 学习是生活的一部分 人每天都在学习，所以社会在不断的进步。 我们更关注生存型的学习，生存是更深层次终身学习的动机。真正网络学习服务提供商在国内目前没有，但人们已经行动起来。1.2. 持续的学习成为个人生存和发展的基础 持续学习不一定能带来成功，但不学习一... ...全文

标签: 管理 杂谈 知识

mp3_cxy (上海) 论：本科教育“小”就是好

发表于 2008-10-03

这几天感冒，脑子里一团乱 下面是我9月24日在文汇报上看到的 看完以后很有感触， 但由于种种原因没法马上写博， 现在来回忆回忆~ (￣▽￣;)        位于洛杉矶东部的波莫纳学院是一所规模很小的文理学校，只有1500名学生。在美国文理学院的排名中，它一直排在前5名上下。它不仅在美国高... ...全文

标签: 本科 教育

qinyu (北京) 野外拓展效果如何？

发表于 2008-09-03 评论: 2 好评: 5

现今，人们选择培训的方式多种多样。不同的培训内容总会有最适合的方式与其相适应。内容与方式的匹配性越强，效果越好，反则越差。在选择培训方式时，特别是一些新兴的流行培训方式，最容易忽视的一个因素是培训的“情景”，例如，培训中学习者的角色与日常工作之中的角色通常是不一致的。这就很难衡量出培训的真实效果。... ...全文

标签: 野外 效果 拓展

netxiong (北京) e-learning的新趋势

发表于 2008-08-06

这应该是2007年第6期<信息技术教育>中的文章，谈到的一些趋势,觉得是很有道理.这里也体现了以后的几个方向:比如与WEB2.0思想的结合(elearning 2.0)比如未来的学习会更强调模拟训练,第二人生游戏就是一种高级模拟的形式比如未来学习的内容:"小即是美"比如学习将整合很多工具，特别是SNS工具!从我的理解和很多的研究... ...全文

sanren (上海) 基于Moodle的混合式学习课程设计与教学成效研究

发表于 2008-06-04

基于Moodle的混合式学习课程设计与教学成效研究  研究背景与动机 Blended learning (混合式学习) 混合式学习课程设计与实例 混合式教学效果研究点击这里下载 ...全文

标签: moodle Moodle 成效 混合式 教学 课程

qinyu (北京) 混合式培训与混合式学习

发表于 2008-05-31

尽管我们现在还没有太分清楚混合式培训与混合式学习的区别，但未来分清这两个概念是十分重要的。当企业建立起以能力模型应用为基础的能力提升或职业发展学习体系后，教育培训部门的职能由过去单一的培训转向学习资源与学习环境的建设。例如，过去培训部门面临如何提升员工沟通技能时，想到更多的方式是开展面授培训、在线... ...全文

标签: 混合式 培训 学习

netbig (上海) 《虚拟学习社区中的知识建构和集体智慧发展》

发表于 2008-05-28 评论: 1 好评: 5

推荐一本关于学习社区建设方面的书《虚拟学习社区中的知识建构和集体智慧发展》，这类书不多，大家都在实践摸索中。   引 言一、问题提出的背景二、国内外研究现状分析三、研究的意义、内容及方法第一章 虚拟学习社区与集体智慧第一节 社区的发展历程一、社区概念的起源二、社区概念的丰富和发展第二节 虚拟社区概... ...全文

标签: 虚拟学习 知识 集体 智慧 建构

netbig (上海) 在线游戏培养后备工程师

发表于 2008-05-13

      为了激发学生在数学和科学方面的兴趣，IBM公司发布了一款名叫PowerUp的免费多人在线游戏，玩家面对的挑战是把行星Helios从生态灾难中拯救出来。在这款3-D游戏中，学生玩家扮演工程师角色，与其他玩家组成团队，研究体验3D游戏中呈现的各种复杂地理环境，了解生态灾难对游戏虚拟世界及其居... ...全文

标签: 在线游戏 工程师 培养

longlong (北京) 2007年近期的几个异步学习相关的国际会议

发表于 2007-07-26

               August 7 - 10: 7th MERLOT International Conference August 8 - 10: 23rd Annual Conference on Distance Teaching & Learning August 16 - 17: Advanced e-Learning Instructional Design: New Techniques and Strategies... ...全文

rocknroll (北京) 读书笔记-《记忆》-1

发表于 2007-07-04

剑桥年度主题讲座购于北师大书店翻译水平一般，有很多地方比较生硬，能看到一些硬伤，也许我翻译得会比他好点。p8.如将mainframe翻译成主计算机p7.旅客车厢旅馆 原文是Car Hotel？怀疑译者是根据金山词霸翻译的，呵呵国内的翻译书啊，好多还不如直接看原文容易懂。每天利用坐地铁和等车的空隙看一点，还是有很多的心得。... ...全文

标签: 理论研讨

铁鹰 [转载]个性化学习理论的研究与实践

发表于 2007-06-20

 “我们发现，要大多数人都...20能至少比原来好五倍、快五倍、轻松五倍的学习任何东西，并将学习贯穿一生，是十分简单的事情。这并不难，但人们不仅需要用令人兴奋的新方法吸收信息，而且更需要树立信心，从这个一切都可能发生的时代充分获益”。这是作者珍妮特/沃斯在五年前以“变绝望为希望”为题为《学习的革命》... ...全文

标签: 个性化学习

rocknroll (北京) 开放内容的几个阶段

发表于 2007-05-18

开放内容的英文原文为"open content"，开放意味放弃部分版权和公共可以使用（open access），内容则包含图片，声音，文字，多媒体等用来表述信息或知识的一切形式。一般来说，开放内容是指互联网上可以阅读的各种内容。Dr Patrick McAndrew是英国开放大学open learn项目的Research and Evaluation主管，他在讲座中提到开... ...全文

标签: 开源

rocknroll (北京) 学术研究工具的top 10

发表于 2007-05-17

cnet的一篇评论中列举了经过网络评选得出的信息时代10个研究工具1.大英百科全书我不用，好像互联网的版本是要付费的，我更倾向于wikipedia。2.wikipedia很好的资料来源，我在查定义的时候一般去维基百科。可惜，作为学术研究权威不够，其次，经常被gfw ban掉3.feeddemon2rss聚合工具，目前已经有五花八门的rss聚合工具。... ...全文

标签: 相关技术

不再往返 (上海) 原来LCMS和LMS是如此不同

发表于 2007-04-29

如题。我是今天才弄明白的，以前一直稀里糊涂，如果大家早就知道，微笑着飘过就行了。 今天看了本网站中的： 学习内容管理系统（LCMS）的理论与实践 http://www.online-edu.org/html/200607/n4981.html 以及google到的： LMS and LCMS Demystified http://www.brandon-hall.com/free_resources/lms_and_lcms.shtml ... ...全文

qinyu (北京) 社会建构主义学习理论(Social Constructionist)

发表于 2007-04-24 评论: 2

学习理论可谓多种多样，从事网络教育工作一定要知道社会建构主义学习理论，它是网络教育的一个重要理论基础。国内教育界一个不好的现象是学习理论的学术化，而不是付诸于实践中，所以如果你在网络上搜索“社会建构主义”几乎找不到一个让你明白的解释。其它各种学习理论也类似，甚至很多用来解释学习理论的词汇，比学习理... ...全文

标签: 职业

enior (海外) 教育技术领域的国外期刊(转)

发表于 2007-04-20

最近一直比较忙.准备前三章的答辩.几个读 PH.D 的Senior 经常打击我, 称我还比较Weak. 唉.....在他们的打击之下不得不充电提高一下.于是,没时间上博客了,今天查资料过程中看到个不错的帖子,帖一下: Australian Journal of Educational Technology (AJET) - a refereed academic journal publishing research and review... ...全文

标签: 学术研究

rocknroll (北京) 远程教育中课程资源建设的几种模式【原创】

发表于 2007-04-18

在替学院做资源建设规划的时候查了好多资料，有所心得。在远程教育中课程资源主要包括纸质教材、计算机课件和网络平台上的电子化课程资源多个组成部分。我们的课程根据使用的资源可以分为三类。纸质教材为主，少量配合其他资源。纸质教材和网络教学资源混合使用网络教学资源为主，少量配合其他资源根据不同学科的特点，可... ...全文

标签: 网络教育 理论研讨

rocknroll (北京) 网络教育若干问题与思考

发表于 2007-04-12

  网络教育学院的培养目标和培养层次？    网络学院的生源比全日制学生要差，学习时间和精力不足，何以用全日制学生的要求去对待远程学生  在教学内容是如何处理市场需要和学历教育的关系    是否要一味迎合市场？  学员真正的需求是什么？如何引导他们从文凭转向学习知识... ...全文

标签: 教学实践

hnbit (安徽) 信息技术环境下的课程教学清华大学韩锡斌讲座

发表于 2007-04-12

  文章来源于：http://www.qiexing.com 原文地址：http://www.qiexing.com/post/157.html  昨天晚上听了清华大学教育技术研究所的韩锡斌的“信息技术环境下课程教学”讲座，我以前并不了解这个人，也不清楚清华大学这个教育技术研究所主要做些什么事情，不过能够在淮南有这样的机会，还是非常难得的。下面是我... ...全文

标签: 教学媒体

qinyu (北京) 正确理解正式学习与非正式学习

发表于 2007-03-26 评论: 1

一些朋友对“破解e-Learning的迷局之一——认识学习”一文中的观点有些疑问，认为按照正式学习与非正式学习这种分法是否绝对。其实，学习从不同角度可以分出几十种，但是正式学习与非正式学习可以涵盖所有学习模式，而且最重要的是，从这个角度认识学习，可以现实地解决很多问题。一位朋友回复： “...在终身学习，数... ...全文

标签: 职业