研究性学习是一种基于资源的学习模式，目前传统的资源（图书馆、博物馆等）无法让渴望参与研究性学习的学生充分利用。为了改变这种现状，基于电脑网络的研究性学习是一种值得探索的模式，通过网络，学生可以快捷地获取丰富的资源。
下面是我校设计的基于应用层面的研究性学习网站，提供给大家参考。根据学校教学的实际情况，网站设计了以下几个模块：
1、学科课程学习模块
该模块是网站的基础模块，按学科划分，以课文为单位建立主页并设立以下内容：
（1）网络课件：方便学生预习和复习学科知识。
（2）知识扩展：学科知识纵向和横向扩展的资源。
（3）背景材料：介绍学习中涉及的人和事件的资源。
（4）习题：提高知识的熟练度和解题技巧。
（5）留言板：让学生写建议和提问。
小提示：由于学生要面对中考或高考，因此研究性学习是对传统学习的补充。
2、主题探索（WebQuest）模块
该模块是网站的中心模块，设有单科WebQuest和综合科WebQuest，每个WebQuest网页包含以下内容：
（1）主题介绍：“引言”部分提供背景信息和动机因素，比如给学生分配角色：“假设你是一位环保主义者”、“你是一位三峡移民”等。“任务”部分阐明学生在完成WebQuest时要达到什么样的结果。
（2）学习活动：“过程”部分描述学习者完成任务所需要经过的步骤。“方法”部分描述学习者完成任务所需要的途径和技巧。
（3）资源：这一部分包括学生完成任务所需要的资源。
（4）评价：每一项WebQuest都有一套评价标准对学生进行评价。
（5）学习小组：成立小组和组员登记，当然，也可以通过发E-mail加入小组。
（6）讨论区：BBS的广泛性、错时性的讨论，适合不同时间地域的讨论和同一主题不同组间的讨论。聊天室提供实时性的讨论，适合小组内讨论。
（7）结束语：这是学生进行反思、教师进行总结的阶段。
（8）学员上传区：学生通过上传来发布研究成果。
小提示：本模块的目的就是利用WebQuest这一形式开展研究性学习。
3、资源中心
（1）网上图书馆：按科学、文学、艺术、军事、法律等分类，内置相关类别的电子书。
（2）博物馆：分类同上，内置相关类别的图片、声音、视频等。
（3）留言板：让学生写建议和提问。
小提示：该部分为学生研究性学习提供更大范围的资源，也可作为学生课外读物。
4、搜索引擎
站内搜索和广域搜索（须审核），供学生快速查找相关研究主题、资源等学习内容。
5、虚拟社区
BBS、聊天室、免费电子邮件等供师生交流信息。
6、在线游戏
探索型、知识竞赛型、益智型游戏，培养学生独立与协作、探索与创新的品质。
7、注册和登录
学生浏览网站必须登录，以便记录学生的学习情况。
小提示：网站建设可以采用静态网页（HTML）与动态网页（ASP）技术相结合的方式，方便教师远程维护。
