日志列表

• qinyu (北京) 能力模型应用的四个原则

  发表于 2008-10-30

  在企业人力资源管理中，无论是招聘、绩效管理、薪酬管理还是学习管理，都离不开“能力模型”这个核心。其实，从上个世纪开始，企业已经认识到能力模型的重要，并开始尝试在人力资源管理中应用。然而，直到今日，企业真正能够有效应用能力模型的案例寥寥无几。其实，企业可以采取一些策略性的方法手段，使能力模型管理循序... ...全文

  标签: 模型 能力 应用 原则

• qinyu (北京) 野外拓展效果如何？

  发表于 2008-09-03 评论: 2 好评: 5

  现今，人们选择培训的方式多种多样。不同的培训内容总会有最适合的方式与其相适应。内容与方式的匹配性越强，效果越好，反则越差。在选择培训方式时，特别是一些新兴的流行培训方式，最容易忽视的一个因素是培训的“情景”，例如，培训中学习者的角色与日常工作之中的角色通常是不一致的。这就很难衡量出培训的真实效果。... ...全文

  标签: 野外 效果 拓展

• netxiong (北京) e-learning的新趋势

  发表于 2008-08-06

  这应该是2007年第6期<信息技术教育>中的文章，谈到的一些趋势,觉得是很有道理.这里也体现了以后的几个方向:比如与WEB2.0思想的结合(elearning 2.0)比如未来的学习会更强调模拟训练,第二人生游戏就是一种高级模拟的形式比如未来学习的内容:"小即是美"比如学习将整合很多工具，特别是SNS工具!从我的理解和很多的研究... ...全文

• longlong (北京) 2007年近期的几个异步学习相关的国际会议

  发表于 2007-07-26

                 August 7 - 10: 7th MERLOT International Conference August 8 - 10: 23rd Annual Conference on Distance Teaching & Learning August 16 - 17: Advanced e-Learning Instructional Design: New Techniques and Strategies... ...全文

• rocknroll (北京) 读书笔记-《记忆》-1

  发表于 2007-07-04

  剑桥年度主题讲座购于北师大书店翻译水平一般，有很多地方比较生硬，能看到一些硬伤，也许我翻译得会比他好点。p8.如将mainframe翻译成主计算机p7.旅客车厢旅馆 原文是Car Hotel？怀疑译者是根据金山词霸翻译的，呵呵国内的翻译书啊，好多还不如直接看原文容易懂。每天利用坐地铁和等车的空隙看一点，还是有很多的心得。... ...全文

  标签: 理论研讨

• 铁鹰 [转载]个性化学习理论的研究与实践

  发表于 2007-06-20

   “我们发现，要大多数人都...20能至少比原来好五倍、快五倍、轻松五倍的学习任何东西，并将学习贯穿一生，是十分简单的事情。这并不难，但人们不仅需要用令人兴奋的新方法吸收信息，而且更需要树立信心，从这个一切都可能发生的时代充分获益”。这是作者珍妮特/沃斯在五年前以“变绝望为希望”为题为《学习的革命》... ...全文

  标签: 个性化学习

• rocknroll (北京) 开放内容的几个阶段

  发表于 2007-05-18

  开放内容的英文原文为"open content"，开放意味放弃部分版权和公共可以使用（open access），内容则包含图片，声音，文字，多媒体等用来表述信息或知识的一切形式。一般来说，开放内容是指互联网上可以阅读的各种内容。Dr Patrick McAndrew是英国开放大学open learn项目的Research and Evaluation主管，他在讲座中提到开... ...全文

  标签: 开源

• rocknroll (北京) 学术研究工具的top 10

  发表于 2007-05-17

  cnet的一篇评论中列举了经过网络评选得出的信息时代10个研究工具1.大英百科全书我不用，好像互联网的版本是要付费的，我更倾向于wikipedia。2.wikipedia很好的资料来源，我在查定义的时候一般去维基百科。可惜，作为学术研究权威不够，其次，经常被gfw ban掉3.feeddemon2rss聚合工具，目前已经有五花八门的rss聚合工具。... ...全文

  标签: 相关技术

• 不再往返 (上海) 原来LCMS和LMS是如此不同

  发表于 2007-04-29

  如题。我是今天才弄明白的，以前一直稀里糊涂，如果大家早就知道，微笑着飘过就行了。 今天看了本网站中的： 学习内容管理系统（LCMS）的理论与实践 http://www.online-edu.org/html/200607/n4981.html 以及google到的： LMS and LCMS Demystified http://www.brandon-hall.com/free_resources/lms_and_lcms.shtml ... ...全文

• qinyu (北京) 社会建构主义学习理论(Social Constructionist)

  发表于 2007-04-24 评论: 2

  学习理论可谓多种多样，从事网络教育工作一定要知道社会建构主义学习理论，它是网络教育的一个重要理论基础。国内教育界一个不好的现象是学习理论的学术化，而不是付诸于实践中，所以如果你在网络上搜索“社会建构主义”几乎找不到一个让你明白的解释。其它各种学习理论也类似，甚至很多用来解释学习理论的词汇，比学习理... ...全文

  标签: 职业

• enior (海外) 教育技术领域的国外期刊(转)

  发表于 2007-04-20

  最近一直比较忙.准备前三章的答辩.几个读 PH.D 的Senior 经常打击我, 称我还比较Weak. 唉.....在他们的打击之下不得不充电提高一下.于是,没时间上博客了,今天查资料过程中看到个不错的帖子,帖一下: Australian Journal of Educational Technology (AJET) - a refereed academic journal publishing research and review... ...全文

  标签: 学术研究

• rocknroll (北京) 远程教育中课程资源建设的几种模式【原创】

  发表于 2007-04-18

  在替学院做资源建设规划的时候查了好多资料，有所心得。在远程教育中课程资源主要包括纸质教材、计算机课件和网络平台上的电子化课程资源多个组成部分。我们的课程根据使用的资源可以分为三类。纸质教材为主，少量配合其他资源。纸质教材和网络教学资源混合使用网络教学资源为主，少量配合其他资源根据不同学科的特点，可... ...全文

  标签: 网络教育 理论研讨

• rocknroll (北京) 网络教育若干问题与思考

  发表于 2007-04-12

    网络教育学院的培养目标和培养层次？    网络学院的生源比全日制学生要差，学习时间和精力不足，何以用全日制学生的要求去对待远程学生  在教学内容是如何处理市场需要和学历教育的关系    是否要一味迎合市场？  学员真正的需求是什么？如何引导他们从文凭转向学习知识... ...全文

  标签: 教学实践

• hnbit (安徽) 信息技术环境下的课程教学清华大学韩锡斌讲座

  发表于 2007-04-12

    文章来源于：http://www.qiexing.com 原文地址：http://www.qiexing.com/post/157.html  昨天晚上听了清华大学教育技术研究所的韩锡斌的“信息技术环境下课程教学”讲座，我以前并不了解这个人，也不清楚清华大学这个教育技术研究所主要做些什么事情，不过能够在淮南有这样的机会，还是非常难得的。下面是我... ...全文

  标签: 教学媒体

• qinyu (北京) 正确理解正式学习与非正式学习

  发表于 2007-03-26 评论: 1

  一些朋友对“破解e-Learning的迷局之一——认识学习”一文中的观点有些疑问，认为按照正式学习与非正式学习这种分法是否绝对。其实，学习从不同角度可以分出几十种，但是正式学习与非正式学习可以涵盖所有学习模式，而且最重要的是，从这个角度认识学习，可以现实地解决很多问题。一位朋友回复： “...在终身学习，数... ...全文

  标签: 职业

• enior (海外) 听了一个讲座

  发表于 2007-03-22

     早上,听了一个讲座.题目是: A convergence of pedagogy, technology and content in distance education. 有来自UK的与学校有合作项目的教育工作者来听讲座.讲座的教授来自学校里的远程教育学院.School of distance education . 教授的讲课很风趣,用一张桌子,几个模型,很简单了阐述了: pedagogy , technolo... ...全文

  标签: 学术研究

• enior (海外) (分享) 对于学习理论的一些总结

  发表于 2007-03-15

  前一段时间,对学习理论的各大流派,进行了简单的小结,公布在这里.和大家一起讨论: The definition of Learning: 1)      .学习是指刺激-反应之间联结的加强(行为主义 behavīorism) 2)      .学习是指认知结构的改变(认知学派 Cognition) 3)   &nb... ...全文

  标签: 学术研究

• minjuansandiego (海外) 在线学习中的性别差异，对话风格和平等参与

  发表于 2007-03-06

  谢谢北师大教育技术系研究生赵晓楠的大力翻译. 鸣谢编辑Hao丹的辛苦修改. 第2期还没上线, 期待着… http://www1.open.edu.cn/ycjy/indexzonghe.php?mid=82 这里是摘要:本文是一项关于研究生层次网络课程的研究结果报告。我们使用话语内容分析技术(content analysis)来解析课堂学生和老师之间的讨论记录，以探索性别、... ...全文

• wujuan (北京) 设计教学内容的组织策略

  发表于 2007-02-26

  摘自：基于多媒体网络的课件脚本设计 ·学习内容之间的关系    对于当前所学的新概念、新命题、新知识（新观念）来说，有可能起固定、吸收作用的原有观念与新观念之间通常有以下三种关系：     （1）类属关系：类属关系也称上下位关系，是指当前所学内容（新观念）类属于学习者认知结构... ...全文

  标签: 读书笔记 学习手记

• hnbit (安徽) 从鱼牛故事想到的

  发表于 2007-02-23 评论: 2

  构建主义在论述人的认知过程时，通常会引用一则很形象的漫画故事(故事在文章结尾):用这个故事主要说明人对知识的理解依赖于个人的经验.但如果从另外一个角度来思考,可能对我们的教学影响更大,如果把鱼看成是教学对象的隐喻,青蛙看成是教师的隐喻,牛是教学内容的隐喻.那么鱼并没有真正地认识到牛,或者说他说认识到的牛并不... ...全文

  标签: 理论