一、年度规划的原则：         在做年度规划之前，我们应当首先知道一些基本的原则。 1.明确e-Learning工作的性质         目前，很多企业已经开展在线学习并实施了学习管理系统，多数企业有了专职的e-Learning管理人员，负责企业e-Learning的应用与推广。 作为e-Learning应用的管理者，除了事务性工作之外，我们必须清楚知道e-Learning与组织目标之间的逻辑关系。e-Learning是为更好满足企业教育培训服务的，企业教育培训是为企业人才发展服务的，企业人才管理与人才发展又是为企业能够达成目标服务的。这四个层...

如何衡量ROI         在近几次E-Learning与人力资源发展相关研讨会中，许多来宾询问我的问题都与如何正确衡量实施人才培训或E-Learning的ROI (Return Of Investment，投资报酬率) 有关。没错，若能提出具体且亮眼的数字，的确较能说服企业高阶领导主管对于人才培训或E-Learning 相关投资计划的支持。         以往许多国外企业实施人才培训或是导入 E-Learning 的所谓「成功案例」也都会以 ROI 数据来夸耀其成就与成效。最为各界所熟知的就是摩托罗拉公司，宣称公司投资在固定资本的报酬率是840%，投资于人才培训...

       今年9月，在一场移动APP开发实战工作坊中，小组成员进行手机APP的创意发想，讲师在现场要大家造句「我认为，在xx地点使用手机做xx事是合理的」。很巧的是几乎每一个组别都提到「我认为，在研讨会使用手机拍照是合理的。」这正说明了，现代人已经很懂得利用手边的工具来协助他们取得所需的知识。        实际上，现在无论是打开apple store或是android market，都能够找到数百个拍照工具或是笔记工具，但这些都是属于个人在数据整理上的一种应用，若没有提供相对应的环境，就比较难提升运用的扩散价值。对于...

       随着互联网技术的飞速发展，很多大公司都采用了e-learning的培训方式进行员工培训。与传统的教学方式相比，e-learning在教学时间上更加灵活，教学成本也更低。将e-learning的教学方式推而广之，我们可以看到，在中国这样幅员辽阔、人口众多、教学资源相对缺乏的国家，如果能在全民教育中采用e-learning的教学方式，必将大大加快教育的普及速度，使有限的教育资源得到更充分的利用。        除了常规的教学内容外，传统的学校教育往往无法提供更多的教育内容。对于那些需要拓展自己视野的学生，利用e-learni...

一谈到非正式学习，人们不可避免地要问到的一个问题就是：非正式学习应该从哪里入手，或者说应该以什么为抓手？笔者不久前在完成专栏文章《关于非正式学习的五个误区》后，收到了来自读者的大量回复和问题。

关于移动学习，似乎每个人都能说出一大堆观点来，诸如它对社会、工作、生产力、教育等等的影响力，甚至恨不能用它来解决世界饥荒问题。但事实是，很少有人或组织真正实施了移动学习，人们对移动学习的各种观点更多地停留在观念而非实践。本文的目的是从实践的角度，帮助你在亲自动手创建移动学习内容的基础上，形成你自己对于移动学习的认识。

现如今，有关正式学习和非正式学习的争论太多了。每个人都知道，在工作中发生得最多的学习是非正式学习，但是并没有多少人知道该如何去运用它。为了弥补这个缺陷，笔者倡导搭建非正式学习环境（ILE，Informal Learning Environment），使之与正式学习环境（FLE，Formal Learning Environment）并行，以支持学习过程及其管理。

对于在职人员来说，学习主要应该在工作过程中完成，而不是在教室中发生。创新需要往工作间引入来自外界的思维模式，而建立与学习相关的制度和体系往往是完成这个目标的最佳选择。

“观众厌倦的原因通常是由于内容的失败，而不是装饰或形式的失败。”——Edward Tufte
当讲师和学习者之间的鸿沟得到有效的弥补之后，其效果和回报是惊人的。如果处理方法恰当，你会发现惊喜不断：学习者从一开始就被你的授课内容深深吸引，测试得分很高；最重要的是，学习活动完成之后，通过测评手段得到的保持率和绩效表现出稳步的提升。

虽然与经济衰退之前的繁荣景象不可相提并论，但是行业领袖们对学习行业的发展前景以及应对挑战的能力充满信心。