关于ocw的几点思考
以下是一些的胡言乱语，觉得说得对的，共鸣一下，说的不对的就一笑而过吧，也不用争辩啥。
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OCW基本上是把教案和一些教学材料放在网上，使得全世界都能共享到MIT的部分一流教学资源。在欢呼雀跃，感激流涕的同时，我们也应该冷静的想一想，“OCW”不等于MIT的教育。连MIT本身都出来澄清，OCW只是教学资源中很小的一部分，之所以要共享主要是本着人本主义和教育者的境界出发点。材料是死的人是活的，如何有创造性的使用这些材料才是MIT优质教学资源的精髓。没有老师可以不加吸收的使用这些材料，使用这些材料也未必能获得MIT那么高水平的教学。在线教育资讯6[/m1rmf {^
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2.OCW基本上是个叫好不叫座的东西在线教育资讯 it ST4J5gS
OCW有点类似中国的精品课程，国家精品课程的问题在于什么地方
nOA%b:R O-[01.缺乏可持续的模式，国家投一笔钱，搞了精品课程，放在网上就结束了。实际中教学也不等于精品课程的设计。一般说来精品课程是好看不好用。课程验收评奖完也就结束了，甚至很多精品课程或是放在局域网上，外面无法使用，或是服务器都不存在了。在线教育资讯T I8U+S y
2.缺乏交流反馈的机制
u4?$l]]u:y0交流反馈包含多种不同层次的交流，可以是学生和老师的交流，可以是其他教育者和课程设计者的交流，也可能是利用材料学习的学习者组成的学习共同体中的交流。
9U3b RG$V _0OCW看似不存在第一个问题，因为有基金会的持续运作，但是第二个问题确实存在。OCW项目本身没有提供很好的反馈渠道，唯一可以用于反馈的大概是课程拥有者的电子邮件。在线教育资讯)M"m xI ~"zH3O|
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说了那么多OCW的坏话，现在说点好的在线教育资讯:d a~!^1G,zi
迎合了开发内容和开发资源，以及合理利用版权等趋势
S2?)bN9Z-q2~r'ji)j*?0成功的宣传了开放教育资源的力量，在OCW的带动下，一大批的项目随之而起在线教育资讯Yz+Di8Z D
成功的为MIT学院作了宣传，使得MIT的名头更加显赫在线教育资讯3F-|VK {&y,j
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2.缺乏交流反馈的机制
u4?$l]]u:y0交流反馈包含多种不同层次的交流，可以是学生和老师的交流，可以是其他教育者和课程设计者的交流，也可能是利用材料学习的学习者组成的学习共同体中的交流。
9U3b RG$V _0OCW看似不存在第一个问题，因为有基金会的持续运作，但是第二个问题确实存在。OCW项目本身没有提供很好的反馈渠道，唯一可以用于反馈的大概是课程拥有者的电子邮件。在线教育资讯)M"m xI ~"zH3O|
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