从"蜡笔小新"到我今日的研究课题(原创)
上一篇 / 下一篇 2007-05-07 22:44:29 / 个人分类:学术研究
截止今日,终于可以大舒一口气了...在线教育资讯F&u0p5c"S7J1m]
*kT)Wb7M Q+v0 为什么可以稍微放松一下呢?因为在今天,我论文前三章的答辩顺利通过了.说起今天的答辩,不由的想起当年在大学读书时的"蜡笔小新"的教学设计.那时,我们学院正组织一年一度的教师基本功大赛,我报名了课件制作大赛和教学设计大赛.结果,两项都获奖了,我的课件用Flash制作,获得院优秀奖.教学设计则以第二名的成绩胜出,并代表学院参加学校的教学设计大赛.当时,学院里的评委有我很欣赏的教《学习论》的李嵬老师.我们毕业的时候,他去了美国做访问学者了.
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R$f|*B*m'oH0 先让我来说说我当时的教学设计吧:那是针对于小学数学"角的分类"进行的教学设计,在设计教学内容之前,我先有一个情景设计,整个情景是用Flash制作,是一个关于"蜡笔小新"的动画,是讲蜡笔小新在回家的路上掉到了井里,然后列出几个问题,小朋友们只有学习了新知识,才能回答对问题,而每答对一个问题,小新就可以获得逃出井中的一个工具,当回答完所有问题,小新就可以得救了.其实,这个情景是我之前在一个教学设计中看到的,并应用到我的设计中,并不完全出自我个人的想法.但教学内容却是我个人的构思,一种通过让学生玩活动角而掌握"角的分类",让学生在自然的活动中掌握新知识的授课方式.采用蜡笔小新,是想用游戏手段激发孩子们的学习兴趣和学习积极性.大概就是这样一个思路吧.当我的设计和其他学院的优秀设计一起比赛时,评委多是学校请来的高中教师,其中一个中年男教师很不客气的说,我的儿子今年读四年级,我觉得,以你这种方式教学肯定失败.为什么呢?因为你的"蜡笔小新",我想,它那么有意思的,一定吸引了孩子们的注意力,孩子们如何静下心来学习枯燥的新知识呢?接着,其他老师也随声附和着,我只感到场下满满的一个大厅的学生,一片喧哗.其实,我的教学内容也并不枯燥,也是让学生在活动中学习,但我当时那段时间心情很不好,再加上大学理论知识不扎实.而且,最关键的,我的教学设计没有进行实践过,我无法拿出证据证明我的设计的合理性.所以,我保持了沉默,于是,我的设计拿了全场最低分.后来,很多我不认识同学突然提起,在学校的教学设计赛场见到我,并提到我的"蜡笔小新".然后,我就很无奈又尴尬的不知道说什么好.我想,比赛就是这样,两个第一名会比较引人注意吧,我经常拿这个自嘲一下.
后来,我们学院的辅导员见了我,安慰我说,我们是专业的,他们就不懂什么是"教学设计",哈哈..
当时的辅导员现在应该是在北京师范大学读教育心理学的博士吧.其实,我后来也反思过,觉得自己在最初情景设计的时候,或许采取基于问题的情景设计会更加好一些,让问题设计更接近于实际应用的场景.但那个"蜡笔小新"的设计始终没有实践过,所以它的教学效果也始终是"以为然"了.
zw2y};Fu7xa:T0 转眼,换了一个国度,我却依然在Educational Technology领域走着...不同的是,我可以以专业的身份真正的来研究我感兴趣的东西,用自己的思想,自己的设计;用理论支撑,用实践检验.而且我的课题不再是针对数学,而是针对我喜欢的汉语教学.相同的是,我的软件设计仍然是个很有趣的设计.
(tW VnR(H0在线教育资讯1BX^Ww@P0x^(O 今天下午3点,我在学院进行了我论文前三章的答辩.听答辩的除了我的导师,还有其他3位教授.答辩进行的非常顺利,DR.TOH 还用数码相机拍了我教学软件的模型,并为答辩的我拍了张照片.可惜他不是我的导师,结束了我也没有敢找他要照片,只是在他说一声"Congratulations to you" 的时候跟他握了握手,还小心翼翼的连说"Thank you, Thank you ..." Dr.Toh 还蛮酷的,转头就走了.
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7w&]B7B!q,H'f!v0 截止到现在,我的研究已经完成了一半,接下来就是要利用我设计的软件在实践中检验我的假设.而我的研究对象,是大马国家把华语作为第二语言的华小小学生.用那些教授的话说,Your study is a very interesting study, we like it. 是的,我也希望,我的研究有趣,有意义,正如我对于我的人生的希望.
Vm/E-x.@~0I x1c*P;~e"ny0 今天晚上,请自己吃了一顿好饭.令自己高兴的是,餐厅里和我很熟悉的女老板(因为我生活的规律性使我成为这个餐厅的常客)知道我答辩通过,请我免费喝了一杯冷茶,算是对我的祝贺了.美美的喝着冷茶,写着这篇文章,突然觉得人生如此,真好...在线教育资讯rIm?rdwt k.Z
在线教育资讯;J5I4w^9o}!\5e5Z想到这个周四的这个时间,我已经离开槟城到达吉隆坡,并于11日飞往上海,去华东师范大学教育信息技术系,不是为了研究,而是趁这次回家去拜访那里的一个朋友.那里曾经是我梦想的地方,命运却喜欢这样与我开玩笑,但终于要去到那里,不知道又会发生怎样的故事,留下怎样的感想......
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