元認知（metacognition）

徐平老師推薦元認知與學生學習

我很喜歡它對元認知（metacognition）的解說

元認知（metacognition）是近二十年來西方心理學和教育學領域提出的一個新概念，包括認知主體對自己心理狀態、能力、任務、目標、認知策略等方面的知識，以及認知主體對自身各種認知活動的計劃、監控和調節。在認知心理學家看來，學生的學習是一個建構過程，學生在這個建構過程中儲存有組織的資訊，並將課文或教師傳授的知識轉變爲有用的技能（如問題解決）。參與影響這一建構過程的諸多因素中，“元認知”是人們頗爲關注的要點之一。學習不僅僅是對所學材料的識別、加工、理解的認知過程，同時也是對該過程進行積極監控、調節的元認知過程。