教学设计的思想（依据个人经验总结）

      一、在拿到一个课程之后，首先应该是分析阶段。

（一）分析学员的特点，针对这些特点，课程可以采用哪种方式来讲解。

（二）分析课程的内容，内容具有哪些特点，结构是否需要调整，如需要调整，可以调整成什么哪几个模块。

（三）在对学员与课程内容分析之后，进入了教学模式的分析阶段。根据对学员与课程特点的分析，决定课程采用哪种模式来进行，如主线型模式等。

（四）教学设计目标的分析：教学要达到什么样的目的。如学员，课件，教与学的关系。

（五）教学设计的重点分析

（六）教学设计的难点分析

（七）课程设计的原则分析

二，分析之后，进入课程的具体设计阶段，首先要结合设计思想，确定课程运行的时间，采用的模式以及所包含的单元数。然后对每一个模块进行设计。

三，具体模块的设计

（一）表现形式的设计：以场景为主要表现形式还是以图片，声音，动画，文字为主要表现形式。

（二）风格设计：根据学员的知识，年龄，学历等特点来决定

（三）功能设计：

（四）版面设计：采取讲解应用，网页表现，flash中哪种为主要表现，是否需要采取其他形式辅助。

（五）情景设计：

（六）趣味设计：如适当的互动让学员参与到课程当中。

（七）对话脚本设计：男/女旁白或者男女生结合的旁白

      以上只是本人在工作中的一些小总结，希望各位提出不同意见。