2006年6月13-15日,由CORE(中国开放式教育资源共享协会)主办的第一届亚洲Icampus会议在清华大学FIT(Future Internet Technology)召开.来自MIT和Microsoft Research的专家和与会者分享了在线实验(不是虚拟实验,不是模拟,也不是无法控制的 One Click实验)的探索收获,进行了高质量的专家讲座.这次的主题是Ilabs系统的技术架构.本土化案例和教学应用分析,用该项目负责人的话来说,他们希望掀起实验和实践教学的革命,得到了来自国内多所理工大学 中央广播电视大学的关注.基于Ilabs系统的支持,用户可以通过网络与远程的实验设备进行控制和交互,完成实验.按照专家的分类,实验分为Batched Experiment和Interactive Experiment两类,他们已经基于技术架构和多个学科应用形成了5个相对稳定的Ilabs实验案例.第三天,与会者与专家一起体验了远程控制的热交换实验,有了一定切实的体验.Ilabs项目是他们启动的Icampus项目的一部分,那里还有几个充满创新和创意的教育技术应用项目.
PS:MIT没有专门的教育技术系,但是他们推动教育技术在高等教育教学以及研究中的应用的手笔的确不凡!
笔者一路关注MIT,从3年前的OpenCourseWare,到后来的开放视频(主要是原来积累的讲座视频和最新举办的各种学术讲座),现在我们看到他又在推动着实验和实践教学的数字化 网络化和共享. 其中的内涵几乎都是一脉相承的,即开放共享,激励合作,激励创新,努力实现回馈社会的机构使命. 互联网给了MIT一个充分展示以及与世界互动的平台,不知道下一步他将向世界奉献什么? 现在进入我研究和关注视野的已经有MIT OCW,MIT-OLS,OKI,Sakai,D-space,Icampus(-Ilabs等),作为一个充满创意和创新的大学,他的举动让人充满了期待.他的网站主页几乎每天都更新,并嵌入MIT三个字母,与日常生活和最新的研究密切联系,显示出它无所不在的魅力.
我觉得这里很重要的一点就是创新的精神 共享的文化 以及前沿的技术.他们开放了教学资源,开放了最新的研究动态视频,开放了实验资源...这种引导性开放策略何尝不是一种发展的策略,革新的策略,竞争的策略?这里何尝又不是一种开放的智慧?当有一天我们发现MIT无所不在时,你才真正意识到了Internet与教育整合的潜力有多大,创新的潜力有多大!值得现在的高校管理者 决策者 深思,也值得远程教育的实践者深思.MIT 没有教育学院,没有 开展营利性质的远程教育,但是并不妨碍他成为领跑者.
If you can't come to MIT,then MIT will come to you !
几个有用的链接:
http://www.mit.edu
http://icampus.mit.edu
http://openicampus.mit.edu
http://ocw.mit.edu
http://www.core.org.cn/cn/
http://blog.online-edu.org/wanglong/
