混合式培训与混合式学习

尽管我们现在还没有太分清楚混合式培训与混合式学习的区别，但未来分清这两个概念是十分重要的。当企业建立起以能力模型应用为基础的能力提升或职业发展学习体系后，教育培训部门的职能由过去单一的培训转向学习资源与学习环境的建设。例如，过去培训部门面临如何提升员工沟通技能时，想到更多的方式是开展面授培训、在线学习或是混合式培训，而在未来，培训部门要做的工作则是提供一些能够提升员工沟通技能的学习资源、学习方式与方法，当员工想要发展自己任何能力、技能时，都能够有若干种清晰的方法可以选择。参加培训只是方法中的一种，学习者可以选择最适合自己的方式，这就是真正意义的混合式学习。而教师或培训师在某一课程中运用面授学习、在线学习等多种学习方式来达成学习目标，更确切的表达应为混合式培训。这与前面提到的以学习者为中心的个性化学习是完全不同的。

*“阶段”指“e-Learning成熟度模型”中所处的阶段。

下图为某企业针对领导力能力模型而设计的混合式学习方案。学习者在计划提升领导力能力模型中的任何技能，都能找到多种方式。