参加e-Learning深度应用研讨会

昨天下午参加了“参加e-Learning深度应用研讨会”，这次研讨会主要面向已经实施e-Learning的企业用户，参加研讨会的多数是国字头企业，中石油、中石化、中国银行、中化集团、工商银行等企业近30多人参加了本次研讨会。研讨会上冯超作了“E-Learning应用困境与突破”的报告；我分享了“e-Learning成熟度模型的应用”；江辉作了“混合式学习案例分享”的报告。

通过交流发现，国有大型企业在e-Learning应用实施上普遍存在的问题有：

1）将e-Learning的推动与传统培训分开考虑。其实不用过渡考虑e-Learning怎么推，在原有的培训上多考虑一下e-Learning是否能帮助做点什么就够了。
2）目标不清、规划不成体系。理解并应用“e-Learning成熟度模型”即可解决这个问题， 成熟度模型至今修改了十几版，已日臻完善，几家企业实际应用后效果很好。
3）培训职能组织结构问题。我觉得培训部门的组织结构、岗位设置是个大问题，不仅是针对e-Learning应用的，而是针对整个培训业务的，目前来看，国有大型企业还有很多福利型培训导向的影子，培训主管考虑更多的是培训本身的效果，而非因培训而产生的绩效改进的效果。原因并不是培训主管不想考虑，而是没有办法考虑，现有的组织架构下，绩效考评与培训是分开的。
4）错误的机构改革方案——企业大学。一些培训机构先后成立了培训学院或企业大学，与几位企业培训主管沟通的结果是“企业大学”问题多多。这是毫无疑问的，目前国内企业的培训现状多处在成熟度1、2阶段，培训的基本面问题还没有解决，企业大学无疑是一场“培训大跃进”，国外很多企业大学都是在企业培训完善到3、4阶段后建立的，与国内情况完全不同。