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• 學習的「守、破、離」

  goldred 发表于 2007-04-02 11:29:54

  朱子說：未知未能而求知求能，之謂學；已知已能而行之不已，之謂習‧然而，針對習，還有深究的必要，有位管理專家說：熟能生巧、巧能生懶、懶能生爛，爛則再造‧只是刻板的「行之不已」，還是不夠的，需...

• 自主學習是幸福，還是災難？

  goldred 发表于 2007-04-02 11:25:18

  自主學習是幸福，還是災難？鄒景平 2007/3/30每當我們聽到「自主」時，總免不了有幸福的感覺，但自主是否真的對人有益？那就要看當事人自覺與自律的功夫了，例如，友人邀請我們到五星級飯店吃自助餐，我們能做最好...

• 多層次數位落差

  goldred 发表于 2007-02-27 08:11:35

  數位落差不僅是有沒有電腦可以使用，或有沒有使用網路而已。即使有電腦和網路，也因個人的興趣和專業不同，而有不同的使用落差！譬如我雖 然對web 2.0的工具熟悉一些，但我對網路購物的了解卻很少，一定要每樣能...

• 去自我我自來

  goldred 发表于 2007-01-13 07:13:11

  昨天到台大附近有名的『明目書店』參觀這書店十多年前就開風氣之先，賣大陸書籍書店的書不是放在架上。卻很像地攤的排列方式我印象最深的是書店海報上的對聯來明目目明去去自我我自來去除假我的虛妄驕狂，方顯真我...

• 插花與接枝

  goldred 发表于 2007-01-13 06:10:49

  我發現自己閱讀的太多，消化得太少，作者花多少時間寫一本書？我自己的才智比作者如何？我匆匆一瞥，就能學通嗎？我要的讀書的方式，到底是「插花」式？還是「接枝」式呢？「插花」雖快，卻只有短暫的亮麗，「接枝...

• 我讀「賴聲川的創意學」的動機

  goldred 发表于 2007-01-04 14:12:06

  因為我心中有問題，我的問題來自於我的需求，我的需求來自於我的工作，我的工作是探討數位學習的演變，科技和web 2.0工具是否改變了「教」與「學」的思維和模式，這新模式是什麼？另一個工作是定期演講，演講主題...

• 背誦有助於改善老年記憶力

  goldred 发表于 2006-12-25 14:45:00

  背誦有助於改善老年記憶力   美國最新的研究成果發現，對抗年紀大的記憶衰退最簡單的方法，就是每天背誦文章或詩詞。這是在北美放射學會今年年會時所發布的成果。   當人類年齡增加後，常會發生健忘...

• E流企業學習第103講—從知識到智慧

  goldred 发表于 2006-12-17 10:28:02

  E流企業學習第103講—從知識到智慧 2006/12/16   多次閱讀「賴聲川的創意學」，心中總是感到無限歡喜，它幫助我做了許多思維上的印證與突破，一如二十年前我讀詹宏志先生的「創意人」，都帶給我極大啟發，...

• 一併回應大家的留言兼談立志

  goldred 发表于 2006-12-05 08:01:40

  看到大家給我的留言，心裡很感謝，這些留言，激起我繼續寫的興趣和勇氣。 我的同學溫世仁先生說『世界上只有一種人，就是需要關心的人。』，無論貧富貴賤，年齡大小，每個人都希望能得到別人的重視與關懷。溫先生...

• 美的覺醒

  goldred 发表于 2006-12-04 19:31:16

  蔣勳是台灣談美學的重要人物，最近出了一本新書『美的覺醒』，書中說了下面故事 有位在新竹科學園區工作的父親問他孩子應學小提琴或是鋼琴，蔣勳認為，讓他五歲時記得父親的體溫吧，多抱抱孩子，讓他生活中沒有遺...

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